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當(dāng)前位置: 啟程教育 答疑解惑 老師,,有這樣一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教,層高10米,,但是4米的地方有梁,有一小塊板,圖紙如下,這種情況是畫(huà)一層還是兩層,如果畫(huà)兩層,,超高模板是不是會(huì)少很多,現(xiàn)在很糾結(jié),,所以特意請(qǐng)教老師
有見(jiàn)識(shí)的斑馬
  • 2025-01-02 08:54:07
  • 民用建筑
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老師,,有這樣一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教,層高10米,,但是4米的地方有梁,,有一小塊板,圖紙如下,,這種情況是畫(huà)一層還是兩層,,如果畫(huà)兩層,超高模板是不是會(huì)少很多,,現(xiàn)在很糾結(jié),,所以特意請(qǐng)教老師

老師,有這樣一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教,,層高10米,,但是4米的地方有梁,有一小塊板,,圖紙如下,,這種情況是畫(huà)一層還是兩層,如果畫(huà)兩層,,超高模板是不是會(huì)少很多,,現(xiàn)在很糾結(jié),所以特意請(qǐng)教老師老師,,有這樣一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教,,層高10米,但是4米的地方有梁,,有一小塊板,,圖紙如下,這種情況是畫(huà)一層還是兩層,,如果畫(huà)兩層,,超高模板是不是會(huì)少很多,現(xiàn)在很糾結(jié),,所以特意請(qǐng)教老師老師,,有這樣一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教,層高10米,,但是4米的地方有梁,,有一小塊板,圖紙如下,這種情況是畫(huà)一層還是兩層,,如果畫(huà)兩層,,超高模板是不是會(huì)少很多,現(xiàn)在很糾結(jié),,所以特意請(qǐng)教老師

啟程答疑老師解答

啟程王玉樓 專(zhuān)家 向他提問(wèn)

答題量 18701

圖紙是2層 模型需要繪制2層

2025-01-02 08:59:56

有見(jiàn)識(shí)的斑馬 追問(wèn)

好的,,謝謝老師

2025-01-02 09:01:35

啟程王玉樓 解答

不客氣

2025-01-02 09:03:06

有見(jiàn)識(shí)的斑馬 追問(wèn)

對(duì)了,老師,,在請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,,這個(gè)建筑是設(shè)防烈度為8,一級(jí)抗震,,基礎(chǔ)是需要設(shè)置為抗震構(gòu)建么

2025-01-02 09:03:45

啟程王玉樓 解答

你要單獨(dú)設(shè)置構(gòu)件的抗震,?工程設(shè)置里是整體設(shè)置抗震等級(jí)老師,有這樣一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教,,層高10米,,但是4米的地方有梁,有一小塊板,,圖紙如下,,這種情況是畫(huà)一層還是兩層,如果畫(huà)兩層,,超高模板是不是會(huì)少很多,,現(xiàn)在很糾結(jié),所以特意請(qǐng)教老師

2025-01-02 09:13:29

有見(jiàn)識(shí)的斑馬 追問(wèn)

這里我設(shè)置了,,

2025-01-02 09:17:31

有見(jiàn)識(shí)的斑馬 追問(wèn)

老師,,有這樣一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教,層高10米,,但是4米的地方有梁,,有一小塊板,圖紙如下,,這種情況是畫(huà)一層還是兩層,,如果畫(huà)兩層,,超高模板是不是會(huì)少很多,,現(xiàn)在很糾結(jié),所以特意請(qǐng)教老師

2025-01-02 09:17:49

有見(jiàn)識(shí)的斑馬 追問(wèn)

這里的基礎(chǔ)需要單獨(dú)設(shè)置么

2025-01-02 09:18:13

有見(jiàn)識(shí)的斑馬 追問(wèn)

還有一個(gè)問(wèn)題,,關(guān)于屋面,,我也判斷了邊角柱,但是模型出來(lái)的三維圖和現(xiàn)場(chǎng)的不太一樣,,模型需要修改么,,如果需要該怎么修改,如下圖

2025-01-02 09:20:07

啟程王玉樓 解答

樓層設(shè)置里的抗震等級(jí)一般不用動(dòng)

2025-01-02 09:20:20

有見(jiàn)識(shí)的斑馬 追問(wèn)

好,柱梁都是一級(jí)抗震,,我看筏板基礎(chǔ)哪里不是抗震構(gòu)件,,所以才來(lái)請(qǐng)教

2025-01-02 09:21:50

有見(jiàn)識(shí)的斑馬 追問(wèn)

老師,有這樣一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教,,層高10米,,但是4米的地方有梁,有一小塊板,,圖紙如下,,這種情況是畫(huà)一層還是兩層,如果畫(huà)兩層,,超高模板是不是會(huì)少很多,,現(xiàn)在很糾結(jié),所以特意請(qǐng)教老師

2025-01-02 09:22:20

有見(jiàn)識(shí)的斑馬 追問(wèn)

老師,,有這樣一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教,,層高10米,但是4米的地方有梁,,有一小塊板,,圖紙如下,這種情況是畫(huà)一層還是兩層,,如果畫(huà)兩層,,超高模板是不是會(huì)少很多,現(xiàn)在很糾結(jié),,所以特意請(qǐng)教老師

2025-01-02 09:23:21

有見(jiàn)識(shí)的斑馬 追問(wèn)

老師,,有這樣一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教,層高10米,,但是4米的地方有梁,,有一小塊板,圖紙如下,,這種情況是畫(huà)一層還是兩層,,如果畫(huà)兩層,超高模板是不是會(huì)少很多,,現(xiàn)在很糾結(jié),,所以特意請(qǐng)教老師

2025-01-02 09:23:56

有見(jiàn)識(shí)的斑馬 追問(wèn)

這種情況的模型中的邊角柱需要修改么,還是按照模型計(jì)算就行

2025-01-02 09:25:04

啟程王玉樓 解答

現(xiàn)場(chǎng)按中柱的做法(頂部彎折12D)

你模型里判斷了邊角柱就可以

2025-01-02 09:25:19

有見(jiàn)識(shí)的斑馬 追問(wèn)

好的,,感謝老師的解答,,聽(tīng)您課的時(shí)候,我可能沒(méi)仔細(xì)聽(tīng),,工作中遇到了這些問(wèn)題,,又來(lái)麻煩老師,,再次感謝老師的耐心解答,問(wèn)題已經(jīng)完畢,,謝謝老師

2025-01-02 09:28:45

啟程王玉樓 解答

不客氣

2025-01-02 09:29:51

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