我們是啟程學(xué)院，一家專注于工程造價(jià)領(lǐng)域教育的專業(yè)機(jī)構(gòu),。多年來(lái),，啟程學(xué)院憑借專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),、先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的教學(xué)資源,，在工程造價(jià)教育行業(yè)中脫穎而出,。

      我們的造價(jià)實(shí)操課程研發(fā)之路,，歷經(jīng)十載春秋,。正所謂 “十年磨一劍”，只為傾心打造出更契合造價(jià)人學(xué)習(xí)需求的課程體系,。接下來(lái),，將從以下幾個(gè)方面為你展開介紹啟程學(xué)院造價(jià)課程的研發(fā)之路。

    （一）艱難尋找圖紙,，開啟新的征程

      十年前,，當(dāng)我們踏上工程造價(jià)技能課程研發(fā)之路時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)這是一片未經(jīng)開墾的領(lǐng)域,。市場(chǎng)上找不到同類產(chǎn)品,，相關(guān)書籍也難覓蹤影。面對(duì)這種困境,，我們果斷摒棄傳統(tǒng)的學(xué)院派教研思路,，大膽采用項(xiàng)目制教學(xué)方式。然而,，這條道路充滿了前所未有的挑戰(zhàn),。尋找規(guī)模和復(fù)雜度皆能滿足教研需求的合適項(xiàng)目作為課程案例,，成了一道難以跨越的障礙。即使千辛萬(wàn)苦找到一個(gè)較為合適的項(xiàng)目,，卻遭到建設(shè)單位的拒絕,，不允許將項(xiàng)目圖紙用于課程開發(fā)。在那一刻,，我們陷入了深深的困境,。但我們沒有放棄，不惜花費(fèi)重金聘請(qǐng)業(yè)內(nèi)知名的設(shè)計(jì)院,，為我們精心設(shè)計(jì)整套項(xiàng)目圖紙,。

      整套項(xiàng)目圖紙的設(shè)計(jì)圍繞著一個(gè)整體園區(qū)展開，包含別墅,、住宅樓,、辦公樓、商住綜合體,、展廳、人防車庫(kù)等多種建筑形式,。涵蓋了磚混結(jié)構(gòu),、框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu),、框架-剪力墻結(jié)構(gòu),、板柱-剪力墻結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)等多種土建結(jié)構(gòu)形式,。同時(shí),，還囊括了給排水、采暖,、燃?xì)?、通風(fēng)空調(diào)、強(qiáng)電,、弱電,、消防、室外管網(wǎng),、精裝修水電,、工業(yè)管道等多種安裝系統(tǒng)。此外,，還涉及市政專業(yè)的道路工程,、管網(wǎng)工程、路燈工程等內(nèi)容,，以及園林專業(yè)的景觀工程,、綠化工程,、鋪裝工程等內(nèi)容。

圖1：?jiǎn)⒊虒W(xué)院聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的圖紙（總平面圖）

      隨后,，我們緊密結(jié)合我國(guó)建筑行業(yè)的新政策發(fā)展趨勢(shì),，在此基礎(chǔ)上不斷完善豐富課程體系，新增了電力,、水利等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的課程內(nèi)容,，進(jìn)一步拓寬了學(xué)員的學(xué)習(xí)范圍，為學(xué)員提供更全面,、更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)選擇,。

    （二）統(tǒng)一備課思路,，打造標(biāo)準(zhǔn)課程

      當(dāng)圖紙問(wèn)題得以解決后，新的難題卻又接踵而至,。我們的30余名老師,，每個(gè)人的備課思路都各不相同。為了能給學(xué)員呈現(xiàn)出一套統(tǒng)一的課程,，我們投入了大量的精力,，精心編制眾多課程研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范。在這一過(guò)程中,，我們經(jīng)歷了6次推倒重來(lái),，每一次的重來(lái)，都是對(duì)團(tuán)隊(duì)的一次巨大考驗(yàn),。我們始終腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印，將目前國(guó)內(nèi)用途最為廣泛,、從業(yè)人員數(shù)量最多的六大專業(yè)逐一開發(fā)成為造價(jià)實(shí)操課程,。在此期間，每一次新專業(yè)造價(jià)課程的開發(fā),，都意味著老師們要快速學(xué)習(xí)并掌握新技術(shù),，確定授課所用圖紙，編纂統(tǒng)一的課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)作大量的課件,、講義、作業(yè)等教輔資料,。每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著老師們的心血和汗水,。

圖2：?jiǎn)⒊虒W(xué)院課程研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范

    （三）定額不斷變化，課程隨之升級(jí)

      面對(duì)全國(guó)34個(gè)不同省市的定額,，我們更是如履薄冰,。經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，最終確定了以北京定額為基準(zhǔn),，同時(shí)兼顧拓展其他33個(gè)地區(qū)定額的課程開發(fā)思路,。最初，我們采用的是2008定額,，這個(gè)階段的定額在當(dāng)時(shí)為造價(jià)計(jì)算提供了較為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。隨著時(shí)間的推移和行業(yè)的發(fā)展,，2012定額出臺(tái),，我們及時(shí)對(duì)課程進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)新定額的要求,。新的定額在項(xiàng)目劃分,、計(jì)價(jià)規(guī)則等方面可能會(huì)有一些變化，這就要求我們的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)地進(jìn)行更新,。接著,，2021定額推出，我們?cè)俅尉o跟步伐,，對(duì)課程進(jìn)行全面升級(jí),。這些新定額可能會(huì)考慮到更多的市場(chǎng)因素、技術(shù)進(jìn)步以及環(huán)保要求等,，我們的課程更新不僅包括對(duì)新定額的詳細(xì)解讀,，還涉及到如何將新定額應(yīng)用到實(shí)際的造價(jià)工作中，通過(guò)案例分析、實(shí)際操作等方式,，讓學(xué)員更好地掌握新定額下的造價(jià)方法和技巧,。

圖3：?jiǎn)⒊虒W(xué)院課程使用北京市最新定額標(biāo)準(zhǔn)

     （四）軟件持續(xù)更新,，課程同步迭代

      在造價(jià)領(lǐng)域,，廣聯(lián)達(dá)是我們最為常用的得力工具，其軟件以不斷創(chuàng)新的姿態(tài)引領(lǐng)著行業(yè)發(fā)展,。隨著廣聯(lián)達(dá)軟件的持續(xù)更新,，我們的課程也緊鑼密鼓地隨之更新。

      以土建專業(yè)為例，廣聯(lián)達(dá)軟件從早期鋼筋和圖形分開的2009版本（GGJ2009,、GCL2009）,、2013 版本（GGJ2013、GCL2013）逐步發(fā)展,。在那個(gè)時(shí)期,，進(jìn)行土建項(xiàng)目時(shí)，需先在鋼筋軟件（GGJ）中建模,，接著導(dǎo)入圖形算量軟件（GCL）中再次建模,，然后分別在兩個(gè)軟件里提取工程量，最后在計(jì)價(jià)軟件（GBQ）中進(jìn)行組價(jià),。后來(lái),，廣聯(lián)達(dá)軟件推陳出新，推出了2018版本量筋合一軟件（GTJ2018）,，隨后又有了2021軟件以及2025 軟件最新版本,。伴隨著廣聯(lián)達(dá)軟件的這一系列調(diào)整，我們的土建課程也與時(shí)俱進(jìn)地更新,，確保學(xué)員始終掌握最前沿的造價(jià)軟件和工具,。

圖4：?jiǎn)⒊虒W(xué)院課程隨廣聯(lián)達(dá)土建算量軟件更新

      再以安裝專業(yè)為例，當(dāng)年廣聯(lián)達(dá)的安裝軟件尚不成熟,，我們便采用手算的方法,，精心建立各類Excel表格。后來(lái),，我們有幸參與了廣聯(lián)達(dá)安裝計(jì)量軟件（GQI）的研發(fā),，經(jīng)歷了從傳統(tǒng)手算到電算的精彩歷程。同時(shí),，我們的工程造價(jià)類課程被廣聯(lián)達(dá)官方認(rèn)證為A級(jí)課程,，這可是課程認(rèn)證的最高級(jí)別，充分彰顯了我們課程的專業(yè)性和權(quán)威性,。

圖5：廣聯(lián)達(dá)軟件內(nèi)嵌了啟程學(xué)院老師錄制的幫助視頻

圖6：?jiǎn)⒊虒W(xué)院課程通過(guò)廣聯(lián)達(dá)安裝計(jì)量GQI的認(rèn)證

      現(xiàn)階段，廣聯(lián)達(dá)的市政算量軟件（GMA）,、廣聯(lián)達(dá)的鋼結(jié)構(gòu)算量軟件（GJQ）,、廣聯(lián)達(dá)的裝修算量軟件（GDQ）等仍在逐漸成熟，而園林,、電力,、水利算量軟件尚未研發(fā)。我們深知軟件更新的重要性,，定會(huì)隨著軟件的更新迭代,，持之以恒地完善造價(jià)課程，讓造價(jià)人員能夠更好地使用廣聯(lián)達(dá)軟件完成各類項(xiàng)目,，在造價(jià)領(lǐng)域綻放光彩,。

      （五）平法規(guī)則更新，課程緊跟更新

      眾所周知,，在建筑行業(yè),，鋼筋算量是重中之重。而鋼筋的算量是依托于平法規(guī)則的,，我國(guó)的平法規(guī)則從最初的96G01系列,、00G101系列，更新至03G101系列,、11G101系列,、16G101系列，再到現(xiàn)如今的22G101系列,。每一次平法圖集的更新,，都給建筑行業(yè)帶來(lái)了重大變化。

      以16G101和22G101系列為例,，在梁的構(gòu)造方面,，22G101對(duì)梁的箍筋加密區(qū)范圍進(jìn)行了調(diào)整，相比16G101進(jìn)一步考慮了結(jié)構(gòu)的重要性和使用功能等因素,，這一變化要求在算量時(shí)需重新理解和計(jì)算箍筋長(zhǎng)度和數(shù)量,；在柱的節(jié)點(diǎn)構(gòu)造上，22G101對(duì)柱頂鋼筋的錨固方式進(jìn)行了優(yōu)化,，更加明確了不同情況下柱頂鋼筋的彎折長(zhǎng)度和錨固要求,，在教學(xué)中需更加詳細(xì)地講解柱頂鋼筋的算量方法及新構(gòu)造要求對(duì)鋼筋用量的影響；剪力墻的水平分布鋼筋連接構(gòu)造在22G101中也有了新規(guī)定,，增加了多種連接選項(xiàng)并對(duì)每種連接方式的適用范圍和構(gòu)造要求進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明,，這就要求在課程中不僅要教授學(xué)員各種連接方式的算量方法。這些變化使得我們的課程研發(fā)變得異常艱難,，每一個(gè)新的平法規(guī)則都需要老師們深入研究,、反復(fù)對(duì)比找出關(guān)鍵變化點(diǎn),，然后重新編寫課件、講義,，調(diào)整教學(xué)案例和實(shí)際操作練習(xí),。

圖7：?jiǎn)⒊虒W(xué)院課程隨鋼筋平法規(guī)則更新

      我們的課程體系隨著平法規(guī)則的更新,，土建系列課程也隨之更新,。同時(shí)，隨著各類其他規(guī)范圖集的更新,，我們的課程也在不斷創(chuàng)新,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)員提供最前沿的知識(shí)和技能。雖然課程研發(fā)的道路充滿了挑戰(zhàn),，但我們堅(jiān)信,，只有不斷努力，才能為學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),。

      （六）響應(yīng)新的技術(shù),，推動(dòng)課程創(chuàng)新

      我們積極響應(yīng)國(guó)家新政策，增設(shè)了裝配式,、被動(dòng)式等一系列創(chuàng)新課程,，這無(wú)疑代表著中國(guó)建筑未來(lái)的最新發(fā)展方向。隨著國(guó)家對(duì)節(jié)能環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的要求不斷攀升,，裝配式和被動(dòng)式建筑已然成為大勢(shì)所趨,，必將在未來(lái)建筑領(lǐng)域占據(jù)主流地位。我們推出的這些創(chuàng)新課程,，既是對(duì)國(guó)家政策的高度積極響應(yīng),，更是基于對(duì)建筑行業(yè)未來(lái)發(fā)展的深刻洞察與精準(zhǔn)把握。通過(guò)學(xué)習(xí)這些課程,，學(xué)員們能夠掌握最前沿的知識(shí)和技能,，為適應(yīng)新時(shí)代建筑行業(yè)的發(fā)展需求做好充分準(zhǔn)備，成為推動(dòng)建筑行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)人才,。

圖8：?jiǎn)⒊虒W(xué)院研發(fā)被動(dòng)式和裝配式課程

      時(shí)至今日，我們已經(jīng)打造了一個(gè)全面且深入的造價(jià)學(xué)習(xí)生態(tài),。在這里,，擁有127門造價(jià)及相關(guān)技能課程，涵蓋了土建,、安裝,、市政、園林,、電力,、水利這六大核心專業(yè)，同時(shí)為了讓學(xué)員在競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì),，我們還增設(shè)了BIM技術(shù),、裝配式+被動(dòng)式技術(shù)、施工工藝,、進(jìn)階助學(xué),、高階技能五大補(bǔ)充課程，以此拓寬學(xué)習(xí)邊界,，給學(xué)員職業(yè)發(fā)展賦予更多可能,。此外，我們引入了造價(jià)師,、建造師,、消防工程師、監(jiān)理工程師等證書備考指導(dǎo)課程,，并設(shè)置多種班型和課程,，助力學(xué)員通過(guò)證書考試，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,。

      十年征程,，十年努力,，一路走來(lái)，充滿了挑戰(zhàn)與艱辛,。但正是這些磨難,，塑造了我們教研團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)韌不拔與創(chuàng)新能力。我們?cè)诶Ь持胁粩嗝?，在失敗中汲取教?xùn),。每一次的挫折，都沒有將我們打倒,，反而讓我們更加堅(jiān)定地前行,。我們堅(jiān)信，所有的付出都是值得的,，因?yàn)槲覀優(yōu)樵靸r(jià)人提供了一份無(wú)比寶貴的學(xué)習(xí)資源,。我們會(huì)繼續(xù)努力，為學(xué)員們打造更加優(yōu)質(zhì)的課程,，陪伴他們?cè)谠靸r(jià)之路上茁壯成長(zhǎng),。